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        对标先进 融合发展 全面提升

        2018-06-08 15:20:34   来源:   评论:0 点击:

        2018年5月28日,东营市实验小学五位老师参加了在胜利实验小学举办的胜利教育管理中心基于融合发展的小学语文同课异构活动。活动开始后,首先由东营市胜利第二十三中学的李冰老师和东营市育才学校的周象霞老师执教了统编版二年级下册《大象的耳朵》;接着是东营市实验小学的张媛媛老师和东营市胜利实验小学的于斌老师执教了五年级下册《自己的花是让别人看的》。下午,四位老师都进行了说课,最后由孙传文主任进行了评课并作了精彩的专题报告《课例评析及小学语文课堂建设的策略》。四位老师都能够紧扣本学段的教学目标和学情,按照“自主、合作、探究”的学习模式,让学生围绕问题和要求进行学习,放手让学生自主探究解决问题,然后交流汇报,体现了新课程所倡导的“以学生为本”的教育理念。学生学习兴趣浓厚,师生互动积极,课堂气氛活跃。相同的教学内容,尽显不同的教学风格,呈现了课堂教学的多样化。最后孙传文主任的点评和报告更是高屋建瓴,孙主任指出真正的语文课堂应该是在学生是学习主体的理念指导下,依据学科特点,采用恰当的策略,运用灵活多样的具体方法,构建自主课堂,提高学习实效,更好地促进学生素养的形成。

        通过开展基于融合发展的小学语文同课异构活动,让“学科核心素养”融合在课堂中,实现学生综合素养的提升,实现课堂教学的高质高效,促进教师专业化发展。

        此次“同课异构”活动,是参与者智慧的碰撞,让老师们达到了优势互补,相互切磋,共同提高的目的,可以长善救失,取长补短,“同中求异、异中求同”,也让我们清楚地看到了不同的教师对同一教材内容的不同处理,不同的教学策略所产生的不同教学效果,并由此打开了教师的教学思路,彰显教师教学个性,是继承和批判的统一,真正体现了资源共享,优势互补。

         

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